4 permainan untuk belajar secara berbeda

4 permainan untuk belajar secara berbeda



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Pelajari nama bentuk geometris dengan menyentuhnya, belajar matematika dengan berbagi mainan atau menulis dengan memberi label benda sehari-hari ... dan jika Anda terinspirasi oleh pedagogi Antoine de La Garanderie untuk membantu anak Anda mengembangkan keterampilan belajar Anda? Berikut adalah 4 game yang ditawarkan kepadanya.

Saya melihat di dalam ruangan

Sebuah permainan untuk mengembangkan memori visual dan auditori Anda di ruang angkasa, untuk bergerak dan belajar menemukan barang-barang Anda!

Kita bermain?

Distribusi mainan

Gim untuk belajar berbagi dan mulai memecahkan masalah dengan hanya mengkhawatirkan instruksinya ... tanpa melibatkan perasaan Anda!

Kita bermain?

Segitiga, lingkaran, dan kuadrat

Gim untuk mempelajari nama bentuk geometris dengan menyentuhnya. Gim seru yang memungkinkan Anda merasakan bentuk sebelum melihatnya, kemampuan yang akan menemukan ekstensi menarik dalam resolusi beberapa masalah geometris.

Kita bermain?

Saya menempel kata-kata

Terinspirasi oleh pedagogi Antoine de la Garanderie, permainan untuk belajar mengenali kata-kata benda di sekitar kita, sambil bergerak.

Kita bermain?

Game-game ini diambil dari buku Game untuk belajar dari pedagogi Antoine de La GaranderieBuku ini menawarkan 70 kegiatan yang menyenangkan untuk dibagikan setiap hari untuk membantu anak Anda mengembangkan pembelajarannya. Permainan yang ditawarkan ditujukan untuk anak-anak di kelas penitipan anak, berusia antara 3 dan 6 tahun. Oleh Bénédicte Denizot, ed. Eyrolles, coll. Belajar berbeda, € 16,06 (di mana menemukannya?).

Antoine de La Garanderie ... atau sukses untuk setiap anak

Filsuf dan pendidik, Antoine de La Garanderie (1920-2010) dianggap sebagai "bapak manajemen mental". Keyakinannya yang dalam? Setiap anak dapat berhasil karena dia memiliki sumber daya yang hanya menunggu untuk dieksploitasi. Dia menunjukkan bahwa jika gerakan tertentu diperlukan untuk mempelajari olahraga atau pekerjaan manual, itu sama untuk pemagangan intelektual. Seseorang tidak dilahirkan dengan berbakat dalam matematika atau dalam bahasa Prancis. Kami melakukan gerakan mental yang benar (perhatian, menghafal, memahami, refleksi, imajinasi) yang akan memungkinkan untuk beradaptasi dengan semua mata pelajaran. Bagi sebagian orang, belajar berjalan melalui pendengaran, untuk orang lain, mendengar atau menyentuh ... Untuk setiap cara belajarnya.